quinta-feira, 28 de abril de 2016

Avaliação Parcial de Ciências 2° Bimestre 8º ano

AVALIAÇÃO PARCIAL DE CIÊNCIAS - 8º ANO

Nome: ______________________________________________________
Data: _____/______/____              Turma: ____         Turno: _________               

1- Os nutrientes alimentares são de fundamental importância para o desenvolvimento do nosso organismo. Para que eles desempenhem suas funções é preciso que haja uma boa digestão dos alimentos. Como podemos descrever a digestão?

2- O sistema digestório é constituído por vários órgãos, sendo o tubo digestório e os órgãos anexos, e cada um desempenha uma função específica no processo digestório, algumas estruturas são responsáveis pela digestão química e outras pela digestão física. Qual a diferença da digestão química para digestão física?

3- Quais são os órgãos anexos do sistema digestório? Esses órgãos são responsáveis pela digestão física ou química? Como eles atuam na digestão?

4- As paredes internas do intestino delgado a presentam diversas dobras denominadas de vilosidades e microvilosidades. Qual a função do intestino delgado no processo digestivo?

5- Escolha a opção que completa as informações que faltam, neste quadro sobre a digestão dos alimentos:



(A) 1 - mastigação e insalivação, 2 - fígado, 3 - estômago, 4 - produção de bile,  5 - produção de enzimas e absorção.
(B) 1 - trituração, 2 - faringe, 3 - esôfago, 4 - movimentos peristálticos,  5 - formação de fezes.
(C) 1 - mastigação e insalivação, 2 - estômago, 3 - vesícula biliar,4 - secreção de bile, 5 - secreção de suco entérico, adição de secreções de glândulas anexas e absorção.
(D) 1 - secreção de bile, 2 - estômago, 3 - intestino grosso,4 secreção do suco pancreático, 5 – absorção através das microvilosidades.

6- No processo de deglutição, o bolo alimentar é empurrado pela língua para a faringe e então segue para o esôfago. Às vezes, o alimento entra na laringe, obstruindo assim a passagem de ar. Quando isso ocorre, a pessoa engasga e em casos mais graves, a falta de ar pode levar a morte. Qual o nome da estrutura responsável por impedir que o alimento entre na laringe?
a) Duodeno.          b) Epiglote.           c) Jejuno.          d) Piloro.          e) Quimo.

7- O sistema respiratório possui como função principal permitir a entrada de oxigênio no nosso corpo e a saída de gás carbônico. A respeito desse sistema, marque a alternativa que indica corretamente o nome das estruturas indicadas pelo número 1, 2 e 3 na figura a seguir:
Esquema do sistema respiratório


a) 1- laringe; 2- traqueia; 3- pulmões.
b) 1- traqueia; 2- pulmão; 3- alvéolos.
c) 1- traqueia; 2- brônquio; 3- pulmões.
d) 1- brônquio; 2- bronquíolo; 3- alvéolos.
e) 1- traqueia; 2- brônquio; 3- alvéolos.




8- Os pulmões são órgãos esponjosos, formados por milhões de alvéolos pulmonares, que são os locais onde ocorre o processo de hematose. Esse órgão é revestido por uma membrana que recebe o nome de:
a) diafragma.     b) pericárdio.        c) peritôneo.         d) pleura.

9- (Puccamp-SP) Considere a seguinte frase sobre respiração:
“O ar entra nos pulmões quando ocorre I do diafragma II dos músculos intercostais e conseqüente III da pressão IV.”
Para completá-la corretamente, I, II, III e IV devem ser substituídos, respectivamente, por:
a) contração; contração; aumento; interna.
b) contração; contração; diminuição; interna.
c) contração; relaxamento; aumento; externa.
d) relaxamento; contração; diminuição; externa.
e) relaxamento; relaxamento; aumento; interna.

10- Sabemos que o ar inspirado passa inicialmente pelas narinas e cavidades nasais. Nesse local encontramos pelos e muco que:
a) atuam retirando impurezas do ar, como poeira e agentes patogênicos, aquece e umedece.
b) atuam resfriando e umedecendo o ar.
c) atuam auxiliando no processo de hematose.
d) atuam resfriando o ar e fornecendo proteção contra entrada de micro-organismos.

11- Sabemos que a respiração só é possível em virtude da movimentação conjunta de costelas, músculos intercostais e diafragma, que determinam os movimentos de inspiração e expiração. A respeito desses dois processos, marque a alternativa correta.
a) A expiração é o movimento responsável pela entrada de ar pelas vias respiratórias.
b) Na inspiração ocorre o relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais, fazendo com que o tórax aumente de tamanho.
c) No processo de expiração ocorre a saída de ar dos pulmões em razão de uma diminuição no volume da caixa torácica e um aumento da pressão interna.
d) No processo de inspiração ocorre a contração dos músculos intercostais e do diafragma, ocasionando uma pressão interna maior que a externa.

12- (UnB-DF) Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura comum ao sistema respiratório e digestivo.
a) Brônquios             b) Faringe        c) Pulmão           d) Esôfago          e) Laringe


sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

AVALIAÇÃO PARCIAL DE CIÊNCIAS - ECOLOGIA


AVALIAÇÃO PARCIAL DE CIÊNCIAS – 7º ANO ECOLOGIA
Nome:__________________________________________Data: _____/______/_______ Turma: ____________  Turno: ____________              

1- O predatismo é uma relação ecológica do tipo ( + - ). Mesmo assim, o predador pode exercer um papel positivo sobre a população de presas porque

a) Impede que elas sejam atacadas pelos parasitas ou mesmo por outros predadores.
b) Deixa que se alimentem dos restos desprezados por ele, mantendo-os mais saudáveis.
c) Favorece o desenvolvimento de sociedades para maior proteção do grupo.
d) Equilibram a população de presas minimizando a competição intraespecífica.

2- UFPE) Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente,
a)      Nicho ecológico e habitat.                      b)      Habitat e nicho ecológico.
c)       Habitat e biótopo.                                  d)      Nicho ecológico e ecossistema.
e)      Habitat e ecossistema.

3- (Fuvest-SP) O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelo shitake, está se comportando como:
a) Produtor.             b)Consumidor primário.             c) Consumidor secundário.
d) Consumidor terciário.                         e) Decompositor

4- (PUC-Campinas) Uma grande área de vegetação foi devastada e esse fato provocou a emigração de diversas espécies de consumidores primários para uma comunidade vizinha em equilíbrio. Espera-se que, nesta comunidade, em um primeiro momento:
a)      Aumente o número de consumidores secundários e diminua a competição entre os herbívoros.
b)      Aumente o número de produtores e diminua a competição entre os carnívoros.
c)       Aumente o número de herbívoros e aumente a competição entre os carnívoros.
d)      Diminua o número de produtores e não se alterem as populações de consumidores.
e)      Diminua o número de produtores e aumente a competição entre os herbívoros.

5- Marque a alternativa INCORRETA:
a) O conjunto de todos os organismos de um ecossistema com o mesmo tipo de nutrição constitui um nível trófico ou alimentar.
b) O conjunto de florestas, campos, desertos e outros grandes ecossistemas forma a biosfera: conjunto de regiões do planeta em condições de sustentar a vida de forma permanente.
c) Os ecossistemas são unidades funcionais onde os componentes bióticos e abióticos se interagem e estão inseparavelmente relacionados.
d) Os seres heterótrofos são em sua maioria organismos que produzem o próprio alimento, dependendo dessa forma de outros seres vivos para manterem-se vivos.
e) Populações que habitam a mesma área mantém entre si várias relações e formam um novo nível de organização chamado de comunidade.

6- Um ecossistema tanto terrestre como aquático se define:
a) exclusivamente por todas as associações de seres vivos;
b) pelos fatores ambientais, especialmente climáticos;
c) pela interação de todos os seres vivos;
d) pela interação dos fatores físicos  e químicos;
e) pela interação dos fatores abióticos e bióticos.

7-(FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de acordo com seu papel na cadeia.
8- Numa cadeia alimentar constituída por vegetais, gaviões, gafanhotos, rãs e cobras, qual dos organismos ocupa o nível trófico mais alto e qual ocupa o nível mais baixo?

9- De acordo com o conhecimento obtido durante as aulas de Ciências resolva a cruzadinha.
OBS: v (vertical); h (horizontal).
3v-Estuda a relação entre os seres vivos e o ambiente; 
5v- Conjunto de todas as partes do planeta onde existe vida;
2v- Representado por todos os seres vivos e a parte não viva de um ambiente;
2h- É formado por todos os seres vivos de um ecossistema;
5h- Conjunto de organismos de uma mesma espécie que vive num determinado lugar;
4v- Grupo de seres vivos que se alimenta de carne;
1h- Grupos de seres vivos que se alimenta de plantas;
4h- Todos os indivíduos muito semelhantes que na natureza, são capazes de cruzar entre si e gerar descendentes férteis; 
3h- Ocorre quando o ser humano lança no ambiente certos produtos que prejudicam  a si próprio e a outros seres vivos. 
1v- Substância que apresenta cor verde, responsável pela absorção da luz para realização da fotossíntese. 

quinta-feira, 26 de fevereiro de 2015

AVALIAÇÃO PARCIAL 8º ANO

AVALIAÇÃO PARCIAL DE CIÊNCIAS 8° ANO
NOME:___________________________N°: ___ TURMA:______DATA:____/ ____/ 2016.
PROFESSOR: Manoel Marcilon Nascimento.

1- Quando um órgão do nosso corpo não funciona bem, ele compromete todo funcionamento do organismo, dessa forma perdemos o equilíbrio interno ou seja estamos doente. Como você pode definir equilíbrio interno?

2- As células eucarióticas são estruturadas por três partes básicas: membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Cada uma dessas estruturas desempenham funções específicas. Determine as principais funções da membrana plasmática.

3- As células nos organismos pluricelulares e unicelulares têm a capacidade de se dividirem. Essa divisão nos seres pluricelulares podem ser por mitose e meiose. Qual a importância da mitose para nosso organismo?

4- A dança é uma atividade física intensa, que exige muito esforço corporal, assim como a corrida ou a ginástica aeróbica. Quando realizamos atividades físicas intensas, como nosso corpo reage? Qual a importância dessa reação?

5- Por que se pode afirmar que as informações contidas no material genético de uma pessoa não são determinantes na formação de suas características físicas e personalidade?

6- A organização do corpo humano em sistemas foi uma forma encontrada pelos cientistas para facilitar o estudo do organismo. Sobre essa organização, é correto afirmar que:
(A) os órgãos são formados por tecidos e estes são formados por células com funções semelhantes.
(B) os sistemas são formados apenas por conjuntos de tecidos.
(C) os sistemas são constituídos por órgãos e estes são apenas conjuntos de células desorganizadas.
(D) os órgãos são partes dos tecidos do corpo.

7- Correr, estudar e dançar são atividades que necessitam de muita energia e que podemos realizar graças às nossas células que trabalham sem parar. Ao conjunto de reações químicas que ocorrem ao nível das células chamamos de
(A) multiplicação celular.                      (B) metabolismo celular.
(C) respiração celular.                            (D) digestão celular.


8- Assinale com um (X) a alternativa correta.
I – Tecido com a função de revestimento e proteção do corpo contra organismos invasores:

( ) epitelial                        ( ) muscular                 ( ) nervoso             ( ) cartilaginoso
II – Tecido liquido, formado por água e diversas substâncias dissolvidas, como os glóbulos vermelhos e brancos:
( ) epitelial                    ( ) sangue                   ( ) cartilaginoso                   ( ) muscular 

III – Tecido rico em fibras, relacionado aos movimentos de contração. Constituem o coração:
( ) conjuntivo                   ( ) muscular                       ( ) nervoso                     ( ) ósseo

9- Observe o esquema. Ele representa uma célula eucariótica com algumas organelas identificadas.
Assinale a alternativa que contém a  relação correta entre organela e função:

 (A) Centríolos – inibir a divisão celular.
 (B) Retículo endoplasmático liso –  digestão intracelular.
 (C) Complexo de Golgiense – produzir  proteínas.
 (D) Mitocôndria – respiração celular.

10.As células do tecido adiposo (adipócitos) são ricas em lipídios (gorduras), o que é muito  importante para o nosso organismo, para:
(A) Reserva de energia e o isolamento térmico
(B) Sustentação e locomoção
(C) Proteção contra o frio e sustentação
(D) Defesa do organismo e transporte de gases

11-  Em ecologia, os seres vivos se organizam no ambiente nos seguintes níveis: organismo, população, comunidade, ecossistema, biosfera. Esses níveis estão de certa forma, contidos uns nos outros. Um nível maior sempre contém um menor.
Relacione cada nível com suas respectivas definições e assinale a sequência correta.
1. Célula
2. Tecido
3. Organismo
4. Órgão
5. Sistema
a. Unidade fundamental que forma a maioria dos seres vivos.
b. Formado por vários tecidos que, juntos, realizam determinada função.
c. Agrupamento de células especializadas em determinada função.
d. Formado por vários órgãos que trabalham harmoniosamente desempenhando uma função no organismo.
e. Conjunto de sistemas.
(A) 1.b, 2.a, 3.c. 4.d e 5.e
(B) 1.a, 2.c, 3.b, 4.e e 5.d
(C) 1.a, 2.c, 3.e, 4.b e 5.d
(D) 1.d, 2.b, 3.c, 4.a e 5.e

12- Como ocorrem as contrações dos tecidos musculares liso, estriado esquelético e estriado cardíaco ?

sexta-feira, 20 de fevereiro de 2015

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 9° ANO

Avaliação parcial de Ciências 9º ano
Nome:____________________________________________________Turma:_________

1- Considerando um pedaço de chumbo, um de cerâmica e um de isopor onde todos tenham mesmas dimensões (altura, largura e comprimento).
a) Qual tem maior massa?
b) qual menos denso?
c) Quanto ao volume, qual o maior?
d) Cite pelo menos duas propriedades gerais da matéria para esses materiais e duas específicas.


2- Preencha a tabela a seguir com as palavras constante ou variável, de
acordo com as propriedades de cada estado da matéria.











3- Que propriedade geral da matéria se refere cada afirmativa abaixo?
a) Pedro estava com 100 kg. Seguindo uma dieta mais saudável, está hoje com 80 kg.
b) Minha mãe bebeu 2 litros de água hoje.
c) Dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar ao mesmo tempo.
d) Um carvão que queimou, virou cinzas.

4-  Classifique cada item abaixo como substância pura simples (SPS), substância pura composta(SPC) ou mistura(M).
a) H2O ________      b) O3 __________________  c) NaCl __________   
 d) Cl___________                      e) H2O + NaCl __________

5- Diferencie mistura homogênea de mistura heterogênea.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6- O gráfico abaixo mostra a mudança de estado de uma massa de certa substância em função da quantidade de calor.



a) Qual o estado físico nos trechos 1, 3 e 5?
b) Que mudança de estado está ocorrendo no trecho 2? E no trecho 4?
c) Essa substância é pura ou uma mistura? Por quê?

7- Em um programa de televisão existe uma prova que as pessoas entram em um tanque com água até ela chegar a uma marcação. Justifique por que a água sobe à medida que as pessoas vão entrando.

8- Um litro de água e um litro de óleo, ambos tem a mesma densidade? Justifique.

9- Durante as explicações, coloquei em uma proveta com água uma pedra que elevou o nível da água de 25 ml para 28 ml. Sabendo que a massa dessa pedra equivale a 30 g, qual a sua densidade? 

10- Três líquidos (água, benzeno e clorofórmio) foram colocados numa proveta, originando o seguinte aspecto:
A seguir temos uma tabela com as densidades de cada líquido. Baseando-se nessas informações e em seus conhecimentos sobre densidade, relacione as substâncias A, B e C com as mencionadas na tabela. Justifique sua resposta.

11-Na tabela abaixo temos as densidades de alguns materiais sólidos. Se eles forem adicionados à água líquida e pura, à temperatura ambiente, qual deles flutuará?
Pau-brasil .............................. 0,4 g/cm3
Alumínio ................................ 2,70 g/cm3
Diamante .................................3,5 g/cm3
Chumbo...................................11,3 g/cm3
Carvão ..................................... 0,5 g/cm3
Mercúrio .................................13,6 g/cm3
Água ......................................... 1,0 g/cm3

12- Observe, na tabela a seguir, as temperaturas de fusão (Tf) e de ebulição (Te) de algumas substâncias fictícias a 1 atm.
Temperaturas de fusão e de ebulição de algumas substâncias
Substâncias
Tf (ºC)
Te (ºC)
A
-90
-20
B
15
20
C
12
110
D
-115
2
E
85
250

Identifique o estado físico de cada substância à temperatura de 380 C.

13- (UFPE)Associe as atividades do cotidiano abaixo com as técnicas de laboratório apresentadas a seguir:
• Preparar cafezinho com café solúvel
• Preparar chá de saquinho
• Coar um suco de laranja
1. Filtração                                               3. Extração
2. Solubilização                                       4. Destilação
A seqüência correta é:

a) 2, 3 e 1.                   b) 4, 2 e 3.                    c) 3, 4 e 1.                  d) 1, 3 e 2.